Page 28 - 广州市交通技师学院2021年质量年报with水印

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图 6-4 创新创业学院教育基地框架图

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二、创新创业学院建设特色

（一）构建双创教育技能人才培养模式

创新创业教育的人才培养过程要坚持面向全体、贯穿全程、分类施教、融

入专业、强化实践，努力做到“四个结合”，即与就业结合、与专业结合、与企
业结合、与实践结合；“四位一体”，即打造教育、培育、指导、服务为一体的

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创新创业服务学院。
（二）构建“全覆盖、分层次、菜单式”双创教育课程体系

通过设计构建示范引领的“全覆盖、分层次、菜单式”双创教育课程体系，

搭建双创教育管理云平台，提升学院创新创业教育内涵。重点建设双创教育课程

资源，教学内容上打通了各学院及专业间的界限，搭建了跨学院、跨学科、跨专

业的多层次的交叉学科培养双创课程体系。

双创学院的课程体系的构建是一项系统工程，从课程的设置、目标、内容以
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及学科等维度进行综合考虑。按照不同层级的学生将基础课、专业基础课及创新

创业课程融合渗透，有机统一，分层实施。课程体系的第一层次是基础通识课，

主要包括创新思维、创业基础及 STEAM 创客教育模块；第二层次是实践提升课，

主要由跨专业综合实践课和企业运营实践课组成，跨专业综合实践课具体包括优

势专业方向课程、区域产业方向课程、新兴技术方向课程等；第三层次是技能孵
化课，主要是产品研发实训，并开展相应的创新创业实践活动，集应用研究、产

研一体、资源整合、服务创新、产品原型、创业大赛、项目孵化、经营加速于一

体。第四层是项目开发实践，采用兴趣班或社团的方式，针对部分学习能力突出，
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