寒假“工”力全开，筑梦“学”海新程——学院全力推进工学一体化国标校本转化工作

开篇启幕：新春奋进正当时，工学转化新篇章

国标校本转化是学院推进工学一体化技能人才培养模式建设工作的重要一环。自2024年8月以来，学院22个专业18门课程80多名教师全身心投入工学一体化技能人才培养模式改革，半年来共进行了3场集体培训和4场阶段性汇报，初步完成了18门课程67个学习任务的校本化。2025年寒假，正值新春奋进之际，教研室为全面推进学院工学一体化技能人才培养行动计划，以国标校本转化为重心，精心策划并启动了一系列专题讲座与集中研讨修订工作。教师团队充分利用假期，积极投入到这场教学改革的浪潮中，为工学一体化教学的全面推进贡献力量。

月度汇报

讲座引领：专家“三讲”启智慧，工学理念再深化

在寒假期间，学院邀请国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案开发项目技术指导专家邱泽伟教授进行了三次专题讲座，为教师们带来了工学一体化课程教学的深度解读与实践指导。首次讲座聚焦教学方法和手段，强调工作过程结构化的重要性；第二次讲座围绕企业需求导向的教学设计，倡导融入国标、行业标准；第三次讲座则深入探讨学习任务分析、教学活动策划、教学进度计划等对应关系问题，为教师们提供了全面的教学指导。教师们认真聆听邱教授的讲座，深入理解讲座内容，并利用假期时间认真撰写和修订了各自负责课程的教学指导文件，进一步深化了对工学一体化教学理念的理解。

线上讲座

集中研讨：团队聚力齐前行，优化内容夯基础

2月19日至21日，学院组织了工学一体化课程国标校本转化的集中研讨修订工作。在伊晓浏副院长的领导及教研室郭碧宝主任、袁园副主任带领下，22个专业18门工学一体化课程开发师资团队全体成员积极参与，共同修订完善18门课程定稿文件，并对教学实施进行集体备课行动。

研讨期间，教师们充分发挥团队协作精神，深入优化课程标准与学习任务设计，调整教学内容与方法，确保课程内容的实用性与针对性。同时，他们还就学习步骤的合理性、课程考核的有效性等关键问题进行了深入探讨，为工学一体化教学的精准实施奠定了坚实基础。伊晓浏副院长对教师们的备课思路与假期工作给予了高度评价，并鼓励他们继续保持这种敬业和创新的精神。

集中研讨备课

展望未来：教改深耕不停步，工学一体育人才

此次寒假期间的专题讲座与集中研讨修订工作，不仅为教师们提供了宝贵的学习与交流机会，更为学院工学一体化教学模式的有效实施奠定了坚实基础。展望未来，学院将继续加强工学一体化教学改革的探索与实践，全面推进国标校本转化的落地实施，为培养更多符合时代需求的高素质技能人才而不懈努力。

（图文：教研室 卜运红）